营口市2014年中考语文试题及答案（Word版）
2014年辽宁省营口市初中生毕业升学考试
语文试卷
考试时间150分钟，试卷满分150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.主观试题答案必须用0.5毫米黑色签字笔填写，字体工整。
3.作答时，将答案（包括客观试题答案）写在答题卡上，写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（满分30分）
1.给下面加点字注音，并根据拼音在横线上填写汉字。（2分）
（1）熏陶（ ） （2）请帖（ ）
（3）滑（jī） （4）（xuān） 泄
2.在下面的括号里改正错别字。（2分）
（1）金璧辉煌 （ ） （2）崭露头脚 （ ）
（3）煞废苦心 （ ） （4）容光换发 （ ）
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（2分）
A.随着“打老虎”进程的深入，一些腐败高官纷纷落马，他们卑鄙的人格真可谓一文不名。
B.主持人说：“刚才班长的发言抛砖引玉，希望大家也能畅所欲言，参与到讨论中来。”
C.台湾回归、祖国统一，大势所趋。国共两党定会萍水相逢，一笑泯恩仇。
D.石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自下而上修建，层层叠叠，鳞次栉比，井然有序。
4.选择最恰当的一组词语填空（ ）（2分）
书籍，能把一切高贵生命早已飘散的信号 给你，能把无数智慧和美好对比着愚昧与丑陋一起 给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经纬天地，这种奇迹的产生，至少有一半要 于阅读。
A.因为 传承 呈现 归功 B.只有 传递 呈现 归功
C.只有 传承 呈献 来源 D.因为 传递 呈献 来源
5.下面两个句子都有语病，请将修改后的句子写作横线上。（2分）
（1）为丰富课余生活，学校謦欬有教学经验的一位我国年轻钢琴家为同学们作报告。
（2）李代沫因吸毒入狱，他不仅对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。
（1）句修改为：
（2）句修改为：
6.结合语境，填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
汉字在形体演变的历史上出现过五种正式字体和两种辅助字体。 。
初中生应在熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，临摹名家的书法作品，要体会书法的审美价值。
①楷书也叫正楷，是兴于汉末、盛行于魏晋的一种字体。其特点是字体方正、笔画工整、结构部位之间不连接。
②篆书起源于春秋战国时代，是秦始皇统一六国后推行的标准字体。其特点是形体匀称齐整、较容易书写。
③甲骨文是指通行于殷商时代，刻写在龟甲兽骨上的文字。
④草书形成于汉代，是为了书写简便，在隶书基础上演变出来的一种结构简省、笔画连绵的字体。
⑤行书大约出现在西汉晚期和东汉初期，是介于楷书与草书之间的一种字体，分为行楷和行草。因其行云流水、书写快捷、飘逸易识的特点长盛不衰。
⑥隶书起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。它是一种书写效果庄重、略微宽扁、横画长而竖画短的字体。
⑦金文主要是指通行于西周时期，铸刻在青铜器上的文字。
A. ③⑦①②⑥④⑤① B.⑦③②⑥①④⑤ C.③⑦②⑥①④⑤ D.⑦③②⑥④⑤①
7.读下面语段，在横线上补写一个与画线的句子句式相同、语意连贯的句子。（2分）
深夜听泉，别有一番滋味。山中万籁俱寂，泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴的，是泉在草丛中淌过；那清脆如琵琶的，是泉在石缝间滴落； ， 。
这万般泉声，被看不见的指挥棒编织到一起，汇成了一支美妙的乐曲。
8.名著阅读。（4分）
（1）根据下面提供的信息，回答问题（2分）
智深正使得快活，只见墙外一个官人看见，喝彩道：“端的使得好！”智深听得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一双磕瓜头朝样皂靴。手中执一把折叠纸西川扇子。
那官人生的豹头环眼，燕颔虎须。八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师父端的非凡，使的好器械！”
上文中“官人”的名字是 ,请用简洁的语言写出一个与此人相关的情节
。
（2）下列关于名著的表述正确的一项是（ ）（2分）
A.儿童是纯真的，因而世界才有希望。冰心在《繁星春水》中用“弱小的草啊！骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界”这样的诗句，热情地赞美了儿童。
B.《朝花夕拾》中的藤野先生是鲁迅在日本学医时的老师，他为人诚恳、公正，对生活非常讲究，对学生诲人不倦，对学术更有着超越国界的博大胸怀。
C.《钢铁是怎样炼成的》是俄国作家奥斯特洛夫斯基创作的一部自传体长篇小说，作者成功地塑造了保尔这一平凡而又伟大的英雄形象。
D.斯威夫特笔下的格列佛，在小人国看到一种特殊的游戏：人们在离地高绳上跳舞，皇帝依据表演的好坏，依次奖给表演者蓝色、红色、绿色丝线。
9.（1）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲》）
（3）伤心秦汉经行处， 。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（4） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（5） ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（6） ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
（7）李白的《行路难》中运用夸张手法，极言宴席华美的诗句是：
， 。
（8）周敦颐的《爱莲说》中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，又不以孤高自许的语句是： ， 。
（9）2013年3月1日，习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中说，学习和思考是相辅相成的，正所谓“ ， ”，
你脑子里装着问题，想解决好问题，就会自觉去学习。（请用《论语》中的语句回答）
二、古诗文阅读（满分20分）
（一）阅读【甲】【乙】两选文，回答10～14题，（16分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】孟门，即龙门之上口也。实为河之巨阸①，兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿，河中漱广。夹岸崇深，倾崖返捍，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：水非石凿，而能入石，信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻，悬流千丈，浑洪赑怒③，鼓若山腾，浚波颓迭，迄于下口。方知《慎子》④，下龙门，流浮竹，非驷马之追也。
——（节选自郦道元《水经注·河水四》）
【注】①巨阸（è）：巨险。阸：险阻重地。②禹：大禹，传说中夏朝的第一代君主。
③赑（bì）怒：形容气势壮大。④《慎子》：先秦法家代表人物慎到的著作。
10.解释下面加点词的意思。（4分）
（1）略无阙处 （2）良多趣味
（3）素气云浮 （4）非驷马之追也
11.把下面句子译成现代汉语。（4分）
（1）空谷传响，哀转久绝。
（2）水非石凿，而能入石。
12.用“／”为文中画线的句子断句。（2分）
往 来 遥 观 者 常 若 雾 露沾 人 窥 深 悸 魄。
13. 【乙】文与【甲】文“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句？（2分）
14.请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同，并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。（4分）
参考答案：
1.（1）táo （2）tiě （3）稽 （4）宣
2.（1）碧 （2）角 （3）费 （4）焕
3.D
4.B
5.（1）为丰富课余生活，学校请来我国一位有教学经验的年轻钢琴家为同学们做报告。
（2）李代沫因吸毒入狱，不仅他对自己的行为后悔不已，而且他的粉丝对此也深表遗憾。
6.C
7.参考示例：那厚重如贝斯的，是泉在空谷中汇聚。那雄浑如钟鼓的，是泉在峭壁下飞泻。
8.（1）林冲 豹子头误入白虎堂；林教头风雪山神庙；林冲雪夜上梁山等。
（2）A
9.（1）山岛竦峙（2）燕然未勒归无计（3）宫阙万间都做了土（4）海日生残夜
（5）乱花渐欲迷人眼（6）采菊东篱下（7）金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱
（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（9）学而不思则罔，思而不学则殆
10.（1）现写作“缺”，断缺。（2）确实，实在（3）白色（4）不译，主谓之间
11.（1）空旷的山谷传来回声，悲哀婉转，很久才消失。
（2）水（虽然）不是凿石头的凿子，却能穿入岩石。
12.往来遥观者/常若雾露沾人/窥深悸魄。
13.下龙门，流浮竹，非驷马之追也。或“流浮竹，非驷马之追也”。
14.同：二水既盛且速。异：黄河的孟门之水气势恢宏。
描写方法运用上的相同之处：都运用了正侧面描写相结合。
15.形象地勾勒出小松满头松针，又直又硬，努力向上冲刺生长的外形特点（1分），突出了小松坚强不屈的性格及勇敢战斗的精神。（1分）
16.作者通过刻画小松成长的特点，表达了对出身寒微的人在成才过程中体现出的自信、坚强、勇敢精神的赞美之情。（1分）同时对那些目光短浅、不识人才、不关心人才成长的人发出深深的慨叹。（1分）
17.因盗窃入狱刚获释的乔为给女儿买圣诞礼物求职遭拒，却把仅有的钱施舍给乞丐，把捡到的钱包还给失主，因而意外获得工作。
18.表达了威斯科特不认可乔给自己入狱找客观原因做借口（1分），同时也引出他婉拒乔的客观理由（1分）。
19.交代了乔两年前入狱的原因，补充了情节（1分），使乔的爱女儿、有责任感的父亲形象更加丰满（1分），推动情节发展，为下文他再次恳求威斯科特做铺垫。（1分）
20.“摸索”是动词，“尽力寻找”的意思。细腻传神地描写了乔倾其所有地满足老乞丐愿望的动作细节（1分），施舍不易的窘态暗示了他经济拮据（1分），更体现了乔善良、富有爱心的本性，该词极具表现力（1分）。
21.与第（11）段“雪开始下了，有风；几片雪花钻进了他的衣领，很冷”一句相照应（1分）。交代了事件发生时风雪交加的气候特点（1分），渲染了阴冷、恶劣的环境气氛（1分），烘托乔求职失败而产生的失落、压抑的心情，推动情节发展。（1分）
22.巧合式结尾，令人深思，耐人寻味（1分）。交代求职成功的原因，收束全文（1分），强调是乔的善良有爱心、诚实正直使威斯科特改变了主意，点明主题（1分）。
23.①善良又爱心。乔经济拮据却能把仅有的钱施舍给乞丐。②诚实正直。乔捡到钱包后虽有过心理冲突，但能主动归还失主，并不求回报。③爱孩子、有责任感。为了给女儿买圣诞礼物刚出狱的乔急于求职；两年前盗窃入狱也是为了家、为了女儿。④知错能改。虽有过盗窃入狱的经历，但乔大声向威斯科特表示要改正。⑤乐观、坚强。尽管自己的境况已十分困窘，但乔始终是微笑着对待老乞丐。
24.一个人只有具备自我雕琢的精神，才有可能走向成功。或“拥有自我雕琢的精神是我们走向成功的基础。”
25.道理论证、对比论证（2分）。引用《大学》名句和古人名言做道理论据，从正反两方面突出地论证了“自我雕琢需要静心”这一分论点，进而论证了本文中心论点，是论证更有概括性、权威性。（2分）。
26.参考示例：马克思呕心沥血，博览群书，历经40年，不懈实践，方有《资本论》的诞生。林肯八次参选，八次失败，历时28年，恒心不改，最终入主白宫主政。达尔文苦心孤诣，主攻进化论，长达22年，潜心钻研，才有《物种起源》的流传。
27.运用了排比修辞（1分），强调自我雕琢的方法应更在于内强素质这一观点（1分），营造了换换紧扣、层层递进的语势（1分），使文章极具文采和说服力（1分）。
28.本段列举小男孩与木桶的事例论述了自我雕琢的另一种方法：通过改变主观因素来面对无法左右的客观环境（1分），是对第⑥段观点自我雕琢更在于内强素质这一方法的补充论证，使论证更全面、更严密（1分）。同时本段还起到过渡作用，引出下文联系社会实际部分的论述（1分）。
29.参考示例：最可能刮倒的“风”是攀比之“风”，看到同学们穿名牌鞋、用名牌手机、其名牌自行车等时，我也许会羡慕，从而产生攀比的 想法。为防止出现这种情况，我会不断学习知识，树立正确的价值观，增强内在修养，保持内心的宁静与淡定，抵御这种诱惑。
30.略。
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